Міністерством розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства затверджено професійний стандарт учителя (наказ № 2736 від 23 грудня 2020 року): «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)». Він розроблений Міністерством освіти і науки України спільно з Українським інститутом розвитку освіти за участі педагогів - вчителів та директорів закладів освіти, фахівців, які здійснюють підвищення кваліфікації педагогічних працівників та проводять сертифікацію, за підтримки проєктів «Навчаємось разом» і «Професійний стандарт вчителя нового покоління і кращі НУШ технології: у взаємодії між академічними спільнотами університетів і вчителями-практиками». Це своєрідний орієнтир, який дозволить вищим навчальним закладам підготувати майбутнього вчителя до роботи у школі, розвивати в нього професійні компетентності.
1. Визначає місце роботи вчителя (у закладі освіти, поза закладом (дистанційне), інша педагогічну діяльність, передбачена трудовим договором та/або посадовою інструкцією), умови праці (робочий час i час відпочинку, режим роботи) та умови допуску його до роботи за професією (педагогічна освіта, вища освіта та/або професійна кваліфікація, вільне володіння державною мовою, моральні якості, які дозволяють виконувати професійні обов’язки, відповідний фізичний та психічний стан здоров’я, необхідне попереднє проходження інструктажів, навчання та перевірки знань з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності).
2. Подає перелік документів, що підтверджують професійну та освітню кваліфікації, регулюють професійну діяльність (диплом бакалавра (6 рівень HPK), диплом магістра (спеціаліста) (7 рівень HPK); атестаційний лист, сертифікат, інші документи).
3. Розкриває зміст процесу навчання вчителя та його професійного розвитку (первинна професійна підготовка та підвищення кваліфікації з присвоєнням нового рівня освіти та без).
4. Містить перелік основних документів, що регулюють професійну діяльність вчителя (закони, постанови, концепції, накази листи тощо).
5. Визначає загальні компетентності вчителя (громадянська, соціальна, культурна, лідерська, підприємницька) та дає їхніх опис.
6. Подає перелік трудових функцій (5)- навчання учнів предметів, партнерська взаємодія з учасниками освітнього процесу, участь в організації безпечного та здорового освітнього середовища, управління освітнім процесом, безперервний професійний розвиток – та професійних компетентностей педагога (15): мовно-комунікативна, предметно-методична, інформаційно-цифрова, оцінювально-аналітична, емоційно-етична, педагогічного партнерства, здоров’язбережувальна, проектувальна, прогностична, організаційна, психологічна, інноваційна, інклюзивна, рефлексивна, здатність до навчання упродовж життя.
7. Описує, якими професійними компетентностями, знаннями, уміннями й навичками має володіти вчитель при виконанні кожної трудової функції.
8. Визначає предмети та засоби праці вчителя, які необхідні для виконання трудових функцій: персональний комп’ютер чи інші засоби оргтехніки; підручники, навчальні та методичні матеріали, посібники; рекомендації, вказівки (в електронному та паперовому форматах); засоби для відтворення наочності; обладнання для освітніх осередків; педагогічні програми; онлайн-ресурси та цифрові сервіси тощо.
9. Подає орієнтовний опис професійних компетентностей учителя за кваліфікаційними категоріями – спеціаліст, спеціаліст другої категорії, спеціаліст першої категорії, спеціаліст вищої категорії.
На сайті МОНУ зазначено, що новий професійний стандарт дозволить учителям визначити чіткі орієнтири власного професійного розвитку, а також запобігти ризикам необ’єктивного оцінювання професійних компетентностей вчителів під час атестації або сертифікації. Зазначається, що затверджені професійні стандарти діятимуть впродовж 5-ти років, тобто наступний перегляд стандарту вчителя буде в 2025 році.
Немає коментарів:
Дописати коментар